A Secretaria de Estado de Educação de
Mato Grosso (Seduc-MT) é pioneira no país na construção de uma matriz
curricular específica para atendimento aos alunos surdocegos,
matriculados em escolas da rede estadual. Hoje a rede estadual possui
20 alunos surdocegos, sendo cinco deles no Centro Estadual de
Atendimento e Apoio ao Deficiente Auditivo (CEAADA) Arlete Pereira
Migueletti, em Cuiabá. O modelo já foi apresentado ao Ministério da
Educação (MEC) e se tornará uma referência aos demais estados
brasileiros.
Em razão do comprometimento da audição e da visão, a preocupação dos
profissionais ligados à Gerência de Educação Especial era a de
garantir para esses cidadãos o direito de conhecer formas
alternativas de comunicação evitando o isolamento social.
“Os pais precisam ter a compreensão de que devem levar seus filhos à
escola. Esse é um trabalho, que necessariamente, deve envolver a
família. É preciso acompanhar e conhecer”, explica a gerente de Educação
Especial, Nágila Zambonatto.
Ela explica que a matriz é constituída por sete componentes
curriculares tratando sobre a consciência corporal e sensorial,
autoaceitação, compreensão do meio circulante, interação com ambiente
físico e social, autonomia e independência e noções espaciais.
“Discutimos com o CEAADA e também com o Centro de Apoio e Suporte à
Inclusão da Educação Especial como esse processo se daria. Antes nós
usávamos uma matriz comum, mas com atenção a parte diversidade. E com
essa matriz, vamos trabalhar de acordo com a realidade dos estudantes”,
finaliza Nágila.
